Jo­kai­sen lap­sen kou­lu­päi­väs­sä on jat­kos­sa en­tis­tä enem­män ai­kui­sia, sil­lä mo­nel­la op­pi­tun­nil­la saat­taa ol­la kak­si opet­ta­jaa yh­tä ai­kaa.

Val­ta­kun­nal­li­nen op­pi­mi­sen tuen uu­dis­tus tar­koit­ti Ruo­ve­del­lä­kin syys­lu­ku­kau­den alus­ta läh­tien sat­saus­ta sa­ma­nai­kais- ja yh­tei­so­pe­tuk­seen.

Si­vis­tys­joh­ta­ja Ai­la Luik­ku sel­vit­tää, et­tä opet­ta­jat osal­lis­tu­vat oman ai­neen­sa ja luok­kan­sa ope­tuk­sen li­säk­si muil­le tun­neil­le toi­se­na opet­ta­ja­na. Näin ryh­miä voi­daan tar­vit­ta­es­sa ja­kaa jous­ta­vas­ti tar­peen mu­kaan.

Yh­tei­so­pet­ta­juu­den hyvä puo­li on myös pä­te­vän hen­ki­lös­tön py­sy­vyy­den var­mis­ta­mi­nen, kun opet­ta­jien työl­li­syys on pa­rem­min tur­vat­tu li­sä­tun­tien myö­tä.

Eri­tyi­so­pet­ta­ja San­na Pe­räi­sen mie­les­tä op­pi­laat saa­vat uu­dis­tuk­sen myö­tä enem­män tu­kea ja se ja­kau­tuu ta­sai­sem­min koko ikä­ryh­mäl­le.

Yhtenäiskoulun 4A:n äidinkielen tunnilla oli maanantaina kaksi opettajaa: Laura Salmi (vas.) ja Jukka Rättyä.

Terhi Kääriäinen

Kol­mi­por­tai­nen ylei­nen, te­hos­tet­tu ja eri­tyi­nen tuki on nyt pois­tu­nut. Sen si­jaan pu­hu­taan konk­reet­ti­sis­ta tu­ki­toi­mis­ta.

En­si­si­jais­ta on ryh­mäs­sä an­net­ta­va tuki, jota saa joka iki­nen op­pi­las omas­sa luo­kas­saan tai sii­tä eriy­te­tys­sä pie­nem­mäs­sä ryh­mäs­sä yh­tei­so­pet­ta­juu­den tur­vin.

Pe­räi­nen ker­too, et­tä toi­nen opet­ta­ja voi ot­taa no­pe­am­min tai hi­taam­min ete­ne­viä het­kek­si te­ke­mään jo­ta­kin tois­ta teh­tä­vää kuin muu luok­ka.

– Ope­tuk­sen eriyt­tä­mi­sen ta­voit­tee­na on, et­tä op­pi­laal­la on so­pi­van ta­sois­ta te­ke­mis­tä. Ai­na ei ede­tä hi­taim­pien eh­doil­la, mut­ta ei myös­kään no­peim­pien eh­doil­la, Pe­räi­nen sa­noo.

Yleis­tä tu­ki­o­pe­tus­ta voi­daan an­taa op­pi­tun­tien ai­ka­na tai nii­den ul­ko­puo­lel­la. Li­säk­si op­pi­laal­la on oi­keus ope­tus­kie­len tu­ki­o­pe­tuk­seen vai­kei­den ter­mien avaa­mi­sek­si, mitä voi­vat tar­vi­ta suo­men­kie­li­set­kin op­pi­laat.

Meil­lä Ruo­ve­del­lä tu­kea saa mo­nin­ker­tai­ses­ti tä­män mää­rän.

Ryh­mä­koh­tais­ta tu­kea pi­tää ol­la la­ki­sää­tei­ses­ti vä­hin­tään 0,122 tun­tia vii­kos­sa jo­kais­ta op­pi­las­ta koh­ti.

– Meil­lä Ruo­ve­del­lä tu­kea saa mo­nin­ker­tai­ses­ti tä­män mää­rän, Luik­ku las­kee.

Kun­nas­sa on kuu­si eri­tyi­so­pet­ta­jaa, jois­ta nel­jä te­kee pää­sään­töi­ses­ti eri­tyi­so­pet­ta­jan työ­tä ja kak­si osit­tain luo­ka­no­pet­ta­jan työ­tä.

Luik­ku on huo­man­nut, et­tä uu­dis­tuk­sen myö­tä on jois­sa­kin kun­nis­sa vä­hen­net­ty ra­jus­ti kou­lun­käyn­ni­noh­jaa­jien mää­rää. Hän nä­kee, et­tä hei­dät ha­lu­taan pi­tää Ruo­ve­del­lä niin kau­an kuin se on ta­lou­del­li­ses­ti suin­kin mah­dol­lis­ta.

Jos ryh­mäs­sä saa­ta­va tuki ei rii­tä, op­pi­las voi saa­da op­pi­las­koh­tais­ta tu­kea.

Se voi ol­la sään­nöl­lis­tä eri­tyi­so­pet­ta­jan an­ta­maa ope­tus­ta pien­ryh­mäs­sä jois­sa­kin tai kai­kis­sa ai­neis­sa.

Op­pi­mi­sen tuen uu­dis­tuk­sen on mää­rä vä­hen­tää hal­lin­nol­lis­ta työ­tä.

Hal­lin­toa ke­ven­tää, kun ryh­mä­koh­tai­ses­ta tu­es­ta ei tar­vi­ta eril­li­siä pää­tök­siä, vaan pää­tös teh­dään vas­ta op­pi­las­koh­tai­sen tuen osal­ta. Op­pi­las­koh­tai­sen tuen tar­peen ar­vi­oi­vat opet­ta­jat ja opis­ke­lu­huol­lon am­mat­ti­lai­set yh­des­sä.